Onderwijs
Op CBS Talentum spelen we in op de individuele behoeften van ieder kind, want omgaan met verschillen is eigenlijk uitgaan van verschillen. Verschillen zien, begrijpen, waarderen en bovenal benutten. Onze leerlingen zijn denkers én doeners. Ze zijn initiatiefrijk, onderzoekend en breed geïnteresseerd. Ze hebben verschillende talenten en wij bieden onderwijs dat daaraan tegemoetkomt. De school werkt namelijk Handelingsgericht (HGW), waarbij de onderwijsbehoeften van de kinderen en een goede afstemming met kind en ouders centraal staan. We kijken welke onderwijsbehoeften de leerling heeft en passen ons onderwijs hierop aan.
Wij geven onderwijs dat:
- Recht doet aan de eigenheid van kinderen
- Kinderen helpt hun eigen leven vorm te geven
- Kinderen leert samen te werken
- Uit kinderen haalt wat erin zit
- Kinderen ruimte geeft om te groeien
Diferenci-gedachtegoed
Wij maken ons hard voor onderwijs dat aansluit bij de mogelijkheden van ieder kind (passend onderwijs). Hierbij passen we het Diferenci-gedachtegoed toe: we gaan uit van de verschillen en we spelen in op de individuele behoeften van het kind. Dit is alleen mogelijk als je die verschillende behoeften ook kent; ieder kind is anders en het verschil mag er zijn.
'Uitgaan van de kracht van het verschil werkt!'
Ons onderwijs is Ontdekkend, Ontwerpend, Oplossend en Ondernemend. Ieder kind kiest zelf een aantal doelen, in overleg met de leerkracht. De leerkracht treedt vervolgens op als coach en geeft kaders en handvatten. We gaan hierbij uit van de vaardigheden van elke leerling: door die te ontwikkelen bieden we in acht jaar de kerndoelen van het basisonderwijs aan.
Basisgroepen en groepsdoorbrekend werken
Op Talentum hebben we basisgroepen die de primaire omgeving voor de leerlingen vormen. Hierbij werken we vanuit de verschillen: ieder kind werkt op het niveau dat bij hem of haar past. De samenstelling van deze basisgroepen kan in de loop van de dag veranderen. Zo werken we in de middag groepsdoorbrekend en staat Ontdekkend, Ontwerpend, Oplossend en Ondernemend leren centraal. Hierdoor leren kinderen als vanzelf functioneren in verschillende situaties.
Door de hele school werken we vanuit een thema, minimaal vier thema’s per jaar. We sluiten hiervoor aan bij Hogeschool Windesheim, zodat we de wereld van buiten en de actualiteit kunnen betrekken bij de school en de belevingswereld van de leerlingen. Dingen die kinderen moeten leren krijgen hiermee betekenis en nodigen uit om actief op ontdekkingstocht te gaan. Het resultaat: een sterke, betrokken leerling met een brede ontwikkeling en met plezier in leren.
'We sluiten zoveel mogelijk aan bij de leerstijl en het ontwikkelingsniveau van iedere individuele leerling.'